Accessibility сообщение сайта ?site_name?

Содержание

О формах и порядке проведения ГИА-9 для учащихся МОУ СОШ №13

    • участники ГИА, получившие на ГИА неудовлетворительные результаты не более чем по двум учебным предметам (кроме участников ГИА, проходящих ГИА только по обязательным учебным предметам);
    • участники ГИА, не явившиеся на экзамены по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально;
    • участники ГИА, не завершившие выполнение экзаменационной работы по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально;
    • участники ГИА, апелляции которых о нарушении порядка проведения ГИА конфликтной комиссией были удовлетворены;
    • участники ГИА, чьи результаты были аннулированы по решению председателя ГЭК в случае выявления фактов нарушений настоящего Порядка, совершенных лицами, указанными в пунктах 49 и 50 Порядка проведения ГИА-9, или иными (в том числе неустановленными) лицами.

Муниципальный уровень

  • Приказ ДО № 571 от 29.09.2020г. о сопровождении выпускников к прохождению ГИА
  • Приказ ДО № 573 от 29.09.2020г. Об организации информирования по вопросам ГИА 2020-21 тел. горячей линии
  • План мероприятий Дорожной карты по проведению ГИА 2021
  • Приказ ДО № 579 от 01.10.2020г. об утверждении плана мероприятий Дорожной карты по проведению ГИА 2021
  • Приказ ДО №779 от 14.12.2020 О порядке получения электронных ключей шифрования
  • Приказ ДО №780 от 14.12.2020 О лицах, ответственных за формирование РИС
  • Приказ ДО №781 от 14.12.2020 О внесении изменений в некоторые приказы ДО
  • Приказ ДО №782 от 14.12.2020 О формировании и ведении РИС ГИА
  • Приказ ДО №796 от 16.12.2020 О деятельности ГЭК
  • Приказ ДО №642 от 02.11 2020 О персональном составе муниципальных координаторов
  • Приказ ДО №641 от 02.11.2020 Об обучающих мероприятиях по ГИА
  • Приложение к приказу ДО №641 о проведении обучающих мероприятий
  • Приказ ДО №834 от 29.12.2020 О порядке и перечне мест регистрации заявлений на участие в ГИА-9
  • Приказ ДО №835 от 29.12.2020 Об информационной безопасности
  • Приказ ДО № 02 от 11.01.2021 О Конфликтной комиссии
  • Приказ ДО № 33 от 26.01.2021г. О проведении проверки РИС ГИА в 2021 году
  • Приказ ДО № 52 от 04.02.2021г. Об организации и обеспечении аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей наГИА в 2021г
  • Приказ ДО № 123 от 03.02.2021г.О взаимодействии с организациями ВПО но общественному наблюдению
  • Приказ ДО № 126 от 04.03.2021г Об информировании участников ГИА-9, ГИА-11, ЕГЭ о полученных результатах
  • Приказ ДО № 147 от 11.03.2021 О деятельности ПРА
  • Приказ ДО № 148 от 11.03.2021 О формировании ПК по ГИА-9
  • Приказ ДО №150 от 12.03.2021 О проведении городских репетиционных экзаменов
  • Приказ ДО №161 от 15.03.2021 Об использовании в работе инструкции по организации приема-выдачи, доставке, хранению, уничтожению ЭМ
  • Приказ ДО № 167 от 17.03.2021г. О видеонаблюдении ГИА-9
  • Приказ ДО № 168 от 17.03.2021г. О Порядке шифрования, формирования, отправки ЭМ
  • Приказ ДО № 180 от 22.03.2021г. Об автоматизированном распределении участников ГИА в 2021г
  • Приказ ДО № 209 от 01.04.2021г.Об организации работы СИЦ
  • Приказ ДО № 220 от 05.04.2021г.О проведении контрольных работ в 9-х классах
  • Приказ ДО № 244 от 12.04.2021г. Шкала перевода баллов ГИА-9
  • Приказ ДО № 272 от 20.04.2021г. О создании условий для участников с ОВЗ на ГИА
  • Приказ ДО № 273 от 22.04.2021г. О деятельности ПК ГИА-9
  • Приказ ДО №304 от 30.04.2021г. О персональном составе ПК ГИА-9
  • Приказ ДО №310 от 07.05.2021г.О составе ГЭК
  • Приказ ДО № 336 от 18.05.2021г. О пунктах проведения государственной итоговой аттестации по ООО (ГИА-9)
  • Приказ ДО № 346 от 21.05.2021г. О содействии в организации мед. помощи на ГИА
  • Приказ ДО № 348 от 21.05.2021г. О проведении ГИА-9 в 2021 году
  • Приказ ДО № 349 от 21.05.2021г. О создании условий на ОГЭ, ЕГЭ 
  • Приказ ДО №364 от 26.05.2021г. О создании условий на ОГЭ, ЕГЭ 27.05.2021
  • Приказ ДО №394 от 04.06.2021г. Об ознакомлении с результатами ОГЭ, ГВЭ основной русский язык (24.05.2021)
  • Приказ ДО №396 от 07.06.2021г. О создании условий на ОГЭ, ЕГЭ (русский язык) 08.06.2021
  • Приказ ДО №400 от 08.06.2021г. Об утверждении результатов ОГЭ, ГВЭ математика (27.05.2021г)
  • Приказ ДО №409 от 15.06.2021г. О создании условий на ОГЭ, ГВЭ резервный день математика 16.06.2021
  • Приказ ДО №423 от 18.06.2021г. Об утверждении результатов по итогам заседания Конфликтной комиссии (русский язык, ОГЭ)
  • Приказ ДО №431 от 21.06.2021 года Об ознакомлении с результатами ОГЭ, ГВЭ резервный день математика от 16.06.2021
  • Приказ ДО №443 от 28.06.2021г. О создании условий на ОГЭ, ГВЭ в дополнительный резервный срок 30.06.2021
  • Приказ ДО №454 от 01.07.2021г. О создании условий на ОГЭ в дополнительный резервный срок 02.07.2021
  • Приказ ДО №456 от 02.07.2021 г. Обутверждении результатов ОГЭ, ГВЭ дополнительный резервный день русский язык 30.06.2021
  • Приказ ДО №458 от 05.07.2021г. Об ознакомлении с результатами ОГЭ в дополнительный резервный день по математике 02.07.2021
  • Приказ ДО №509 от 25.08.2021г.О проведении ГИА-9 в дополнительный (сентябрьский) период в 2021 году
  • Приказ ДО № 543 от 09.09.2021г. О проведении ГИА-9 11 в резервные сроки(сентябрьский) период в 2021 году (15 сентября)
  • Приказ ДО №544 от 09.09.2021г. Об утверждении результатов ОГЭ русский язык математика основн. сроки доп. периода
  • Приказ ДО № 573 от 17.09.2021г. Об утверждении результатов ОГЭ ГВЭ математика доп. период за 15.09.21

Второй педсовет. О допуске к экзаменам в основной период

Педсовет рассматривает вопросы допуска к экзаменам, которые проводят в основные сроки. Это основной педсовет по подготовке и участию в ГИА.

Сроки проведения педсовета – примерно с 20 до 24 мая текущего учебного года.

Пример формулировки вопроса в повестке педсовета

«Повестка дня

1. О допуске обучающихся 9-х классов, освоивших основную образовательную программу основного общего образования, к государственной итоговой аттестации в 201__–201__ учебном году.

2. О допуске обучающихся 11-х классов, освоивших основную образовательную программу среднего общего образования, к государственной итоговой аттестации в 201__–201__ учебном году.

СЛУШАЛИ по первому вопросу: Ф. И. О., должность.

ВЫСТУПИЛИ: должность, Ф. И. О., вопросы к докладчику

РЕШИЛИ

1. В соответствии с Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденного , допустить к государственной итоговой аттестации обучающихся 9-х классов, освоивших основную образовательную программу основного общего образования, не имеющих академической задолженности и в полном объеме выполнивших учебный план, в составе _____ человек (список прилагается).

Решение принято единогласно.

См. .

СЛУШАЛИ по второму вопросу: Ф. И. О., должность.

ВЫСТУПИЛИ: должность, Ф. И. О., вопросы к докладчику

РЕШИЛИ

1. В соответствии с Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденного , допустить к государственной итоговой аттестации обучающихся 11-х классов, освоивших основную образовательную программу среднего общего образования, не имеющих академической задолженности и в полном объеме выполнивших учебный план, в составе _____ человек (список прилагается).

Решение принято единогласно».

См. .

В повестку проведения педсовета можно включить и другие вопросы, которые имеют как непосредственное отношение к ГИА, так и опосредованное. Право на это остается за образовательной организацией.

Первый педсовет. О допуске к экзаменам в досрочный период

Первый педсовет по допуску к экзаменам посвящают допуску к экзаменам, которые проводят в досрочный период. В то же время для этого не обязательно проводить отдельное заседание педагогического совета. Этот вопрос можно включить в повестку дня одного из тематических педсоветов.

Сроки проведения педсовета – примерно с 1 до 15 апреля текущего учебного года.

Пример формулировки вопроса в повестке педсовета

«Повестка дня

1. О допуске обучающихся 9-х классов, освоивших основную образовательную программу основного общего образования, к государственной итоговой аттестации, проводимой в досрочный период, в 201__–201__ учебном году.

2. О допуске обучающихся 11-х классов, освоивших основную образовательную программу среднего общего образования, к государственной итоговой аттестации, проводимой в досрочный период, в 201__– 201__ учебном году

СЛУШАЛИ по первому вопросу: должность, Ф. И. О.

ВЫСТУПИЛИ: должность, Ф. И. О., вопросы к докладчику

РЕШИЛИ

1. В соответствии с пунктами , Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденного , допустить к государственной итоговой аттестации, проводимой в досрочный период, обучающихся 9-х классов, освоивших основную образовательную программу основного общего образования, не имеющих академической задолженности, в полном объеме выполнивших учебный план и не имеющих возможности по уважительным причинам пройти аттестацию в сроки, установленные единым расписанием экзаменов, в составе _____ человек (список прилагается).

Решение принято единогласно».

См. .

СЛУШАЛИ по второму вопросу: должность, Ф. И. О.

ВЫСТУПИЛИ: должность, Ф. И. О., вопросы к докладчику

РЕШИЛИ

1. В соответствии с пунктами , Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденного , допустить к государственной итоговой аттестации, проводимой в досрочный период, обучающихся 11-х классов, освоивших основную образовательную программу среднего общего образования, не имеющих академической задолженности и в полном объеме выполнивших учебный план, в составе _____ человек (список прилагается).

Решение принято единогласно».

См. .

Ситуация: запланировали педагогический совет по допуску к экзаменам обучающихся, сдающих в досрочный период, а обучающийся решил сдавать экзамены в основные сроки и т. п. Как поступить администрации образовательной организации

На заседании педагогического совета ответственный за данный вопрос вносит предложение о снятии вопроса с повестки заседания. Данное решение в обязательном порядке запротоколируйте.

Пример формулировки в протоколе

«Вопрос… повестки педсовета «О допуске к государственной итоговой аттестации, проводимой в досрочный период» снимается в связи с _______________________ (указывается причина, дается обоснование, например «в связи с изменением решения обучающегося»).

Решение по вопросу…

1. Принять информацию к сведению.

или

1. Вопрос «О допуске к государственной итоговой аттестации, проводимой в досрочный период» снимается в связи с _______________________ (указывается причина, дается обоснование, например «в связи с изменением решения обучающегося»).

Решение принято единогласно».

Шкала перевода баллов в отметки, 2020г

Предмет

 «2»   

«3»

«4»

«5»

Для приема в профиль

Русский язык

0 – 14

15 – 22

  23 – 28,

из них не менее 4 баллов за грамотность (по критериям ГК1–ГК4).

Если по критериям ГК1–ГК4 обучающийся набрал менее 4 баллов, выставляется отметка «3».

29 – 33,

из них не менее 6 баллов за грамотность (по критериям ГК1–ГК4).

Если по критериям ГК1–ГК4 обучающийся набрал менее 6 баллов, выставляется отметка «4».

26

Математика

0 – 7

8 – 14

не менее 2 баллов по модулю «Геометрия»

15 – 21

22 – 32

для естественнонаучного профиля: 18 баллов, из них не менее 10 по алгебре, не менее 6 по геометрии;

для экономического профиля: 18 баллов, из них не менее 9 по алгебре, 3 по геометрии, 5 по реальной математике;

для физико-математического профиля: 19 баллов, из них не менее 11 по алгебре, 7 по геометрии.

Физика

0 – 10

11 – 21

22 — 33

34 – 43

30

Химия

0 – 9

10 – 20

21 – 30

31 – 40

27

Биология

0 – 12

13 – 24

25 – 35

36 – 45

33

География

0 — 11

12 – 18

19 – 25

26 – 31

23

Обществознание

0 – 13

14 – 22

23 – 29

30 – 35

28

История

0 – 9

10 – 19

20 – 27

28 – 34

24

Литература

0 – 13

14 — 22

23 – 31

32 – 39

26

Информатика

0 – 4

5 — 10

11 – 16

17 – 19

14

Иностранный язык

0 – 28

29 – 45

46 – 57

58 – 68

55

Образец приказа о проведении аттестации работников

С точки зрения делопроизводства данный документ имеет вполне стандартную структуру и не должен вызвать никаких проблем с составлением.

  1. В начале посередине строки указывается полное наименование компании, затем ниже пишется слово «Приказ», его номер по внутреннему документообороту и коротко обозначается смысл (в данном случае – об аттестации сотрудников).
  2. Далее вносится населенный пункт, в котором зарегистрировано предприятие, а также дата составления приказа.
  3. После этого идет собственно приказ. Первым делом указывается
    • цель проведения аттестации,
    • ее точная дата (или период, если аттестации занимает не один день).

    Сюда же вносятся сотрудники, которые подпадают под проверку – их список можно внести прямо в приказ, или же указать в отдельном документе.

  4. Затем в текст включается состав аттестационной комиссии (указываются должности, фамилии, инициалы работников), с выделением ее председателя и рядовых членов, вписывается секретарь, который будет фиксировать ход аттестационного заседания и заполнять аттестационные листы.
  5. Отдельным пунктом следует делегировать одного из руководителей подразделений (обычно это начальник отдела кадров или зам. директора по персоналу) на разъяснение работникам правил и порядка надвигающейся аттестации, и назначить окончательный срок подачи руководителю итогов проверки.
  6. В завершение в приказе устанавливается ответственный за его исполнение работник (вписывается его ФИО и должность).
  7. Под приказом расписываются:
    • директор организации,
    • специалисты предприятия, входящие в состав комиссии,
    • ответственный за исполнение данного распоряжения сотрудник.

Структура педагогического совета

Структура педагогического совета по допуску к экзамену включает:

1) рассмотрение вопроса о допуске к экзаменам;

2) решение о допуске к экзаменам;

3) протоколирование заседания педагогического совета;

4) издание приказа на основании принятого решения.

Отдельными вопросами рассматривайте допуск и принимайте решение о допуске обучающихся, которые освоили основные образовательные программы:

  • основного общего образования;
  • среднего общего образования.

Пример формулировки вопроса в повестке педсовета по допуску к экзаменам в случае, если обучающийся не допущен

«Повестка дня

1. О допуске обучающихся 9-х классов, освоивших основную образовательную программу основного общего образования, к государственной итоговой аттестации в 201__–201__ учебном году.

СЛУШАЛИ: должность, Ф. И. О.

ВЫСТУПИЛИ: должность, Ф. И. О., вопросы к докладчику

РЕШИЛИ

1. В соответствии с Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденного приказом , Не допустить к государственной итоговой аттестации по образовательной программе основного общего образования в связи с академической задолженностью:

Ф. И. О. обучающегося, учебный предмет, по которому имеется неудовлетворительная отметка.

2. Установить обучающемуся срок ликвидации академической задолженности до ____________.

Решение принято единогласно».

См. .

Включайте в повестку педагогического совета вопрос об освобождении победителей или призеров олимпиад от участия в ГИА по предметам по профилю олимпиад и т. п.

Пример: возможный перечень вопросов, рассматриваемых на заседании педагогического совета (заседаниях педагогических советов), по допуску к экзаменам

«1. О допуске обучающихся 9-х классов, освоивших основную образовательную программу основного общего образования, к государственной итоговой аттестации, проводимой в досрочный период.

2. О допуске обучающихся 9-х классов, освоивших основную образовательную программу основного общего образования, к государственной итоговой аттестации.

3. О допуске обучающихся 11-х классов, освоивших основную образовательную программу среднего общего образования, к государственной итоговой аттестации, проводимой в досрочный период.

4. О допуске обучающихся 11-х классов, освоивших основную образовательную программу среднего общего образования, к государственной итоговой аттестации.

5. Об освобождении обучающихся, являющихся в текущем учебном году победителями или призерами заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, членами сборных команд России, участвовавших в международных олимпиадах, от государственной итоговой аттестации по учебному предмету по профилю олимпиады.

В протоколе заседания педагогического совета и проекте приказа указывайте:

  • уровень освоения основных образовательных программ;
  • период сдачи экзамена (досрочный, основной);
  • форму проведения ГИА;
  • статус обучающихся – детей с ОВЗ, в том числе детей-инвалидов.

Внимание: если в образовательной организации есть выпускники с ОВЗ, в том числе и дети-инвалиды, то учтите все особенности проведения экзаменов, а также документального оформления их допуска к экзаменам

В повестку заседания педагогического совета в обязательном порядке включите два дополнительных вопроса.

1. Вопрос контроля об информировании детей и родителей (законных представителей) о месте проведения экзамена.

ГВЭ проводят, как правило, на базе образовательной организации, в которой обучался выпускник. Однако для выпускника с ОВЗ образовательная организация может организовать экзамен на дому на основании заключения ПМПК по согласованию с родителями (законными представителями).

2. Вопрос контроля создания условий для проведения итоговой аттестации.

В частности, контролируют наличие аудиторий, которые отвечают соответствующим требованиям, специального оборудования и т. д.

Как проводится аттестация персонала — 7 основных этапов

При проведении аттестации важно понимать, что именно вы хотите проверить. Если на предприятии большой коллектив, то желательно составить план, в котором указано, когда, как и какие сотрудники будут проходить процедуру

Если на предприятии большой коллектив, то желательно составить план, в котором указано, когда, как и какие сотрудники будут проходить процедуру.

Этап 1. Разработка принципов и методик проведения аттестации

Важно понимать, что именно вы собираетесь оценивать. Определитесь, какие качества ваших служащих важны для получения нужных результатов в работе

После этого решают, с помощью каких методов их проверить. После выбора методов их проверяют с помощью экспериментального проведения в одном из отделов компании. Критерии оценки также составляют заранее, как и порядок учета.

Этап 2. Издание нормативных документов и подготовка материалов для проведения аттестации

Учтите, что на этапе подготовки понадобятся отчёты о профразвитии работников и проделанной ими работе. Эти материалы нужны секретарю комиссии. Он составит таблицу оценивания, в том числе и с графой оценки работы сотрудника руководителем. Также нужно позаботиться о наличии остальных документов и бланков для проведения процедуры.

Если ранее на вашем предприятии аттестацию и деловую оценку персонала не проводили, заранее составьте постановление о порядке и сроках проведения аттестаций. Могут понадобиться и другие документы — тесты, анкеты и так далее. Все материалы обязательно готовятся на предварительной стадии процедуры.

О том, как проводится специальная оценка условий труда, читайте в специальной статье.

Этап 3. Заполнение оценочных форм сотрудниками

Таблицу с оценками сотрудников заполняют их руководители. Обычно в таблице несколько различных критериев.

Существуют и документы, которые работники заполняют самостоятельно. Например, отчёты о профразвитии или проделанной работе.

Этап 4. Анализ полученных результатов

Каждую выставленную оценку обсуждает комиссия. Далее их суммируют и сверяют с требованиями к занимаемой должности. Чем выше итоговый балл, тем более высокой должности заслуживает оцениваемый.

Этап 5. Заседание аттестационной комиссии

Заседание комиссии — ключевой этап аттестации.

Учтите, что если проверяемый отсутствует, то комиссия не имеет права определять его профпригодность заочно. Если сотрудника заранее известили, в наличии есть его подпись на извещениях и ознакомительных документов, а на аттестацию он не явился, то по этому факту составляют акт о том, что работник аттестацию не прошёл.

По результатам своей работы комиссия составляет отчёт, в нем даётся оценка профессионального уровня всего коллектива. Документы, подготовленные комиссией, заверяют подписями все члены.

Еще один вид аттестации, для которого нужна комиссия — аттестация рабочих мест по условиям труда, рекомендуем ознакомиться с этой темой подробнее.

Этап 6. Анализ кадровой информации

Комиссия даёт рекомендации по кадровой политике компании, систематизирует результаты аттестации. Члены комиссии составляют сводные таблицы, в которых отражают положение сотрудников в настоящее время и рекомендованные кадровые перестановки.

Результаты служат руководителю источником информации для последующих кадровых решений. Кого-то из работников отправляют на курсы повышения квалификации, кого-то повышают, кого-то, напротив, понижают или и вовсе сокращают.

Эти результаты выступают также основанием для изменения показателей заработной платы.

Этап 7. Подготовка рекомендаций по работе с персоналом

Результаты обязательно объявляют коллективу. Если после аттестации кого-то из сотрудников ждут изменения в должности или другие последствия, руководитель должен обсудить это с ним лично.

Результаты хранятся в отделе кадров для использования при решении текущих кадровых вопросов.

Существует также специальная оценка условий труда — СОУТ. Её проводят в обязательном порядке во многих видах организаций. Ознакомьтесь со статьёй, чтобы узнать нужно ли проводить СОУТ в вашей компании.

В таблице вы увидите основные этапы аттестации:

Этап Действия
1 Подготовка Составить списки людей, подлежащих аттестации, определить правила и критерии, утвердить графики мероприятий, сформировать аттестационную комиссию, подготовить необходимые документы
2 Проведение аттестации Изучить документы, выслушать аттестуемых, обсудить, принять решение
3 Завершение Осуществить должностные изменения, применить поощрения и наказания

Образец документа:

        ___________________________________________________________
                        (наименование, адрес, ИНН
                  высшего образовательного учреждения)
                                 Приказ
                     о допуске ассистентов-стажеров
                 к государственной (итоговой) аттестации
г. _______________                                  "__"___________ ____ г.
   На основании представлений ____________________________________________
                                          (наименование высшего
                                      образовательного учреждения)
кафедр ______________________ по итогам ______ учебного года в соответствии
с   п.   4.2   Положения   о  получении  послевузовского  профессионального
образования   в  форме   ассистентуры-стажировки,   утвержденного  Приказом
Министерства   культуры   Российской   Федерации   от  13.12.2011  N  1133,
приказываю:
   1.  Допустить   к  государственной   (итоговой)   аттестации  полностью
выполнивших  индивидуальные  учебные планы и подготовивших выпускные работы
по творческо-исполнительским специальностям следующих ассистентов-стажеров:
   1.1. ___________________________________
             (специальность/факультет)
   - ______________________, выпускная работа по творческо-исполнительской
            (Ф.И.О.)
специальности - __________________________________________________________;
                              (профиль, вид, название, код)
   - ______________________, выпускная работа по творческо-исполнительской
            (Ф.И.О.)
специальности - __________________________________________________________.
                              (профиль, вид, название, код)
   1.2. ___________________________________
             (специальность/факультет)
   - ______________________, выпускная работа по творческо-исполнительской
            (Ф.И.О.)
специальности - __________________________________________________________;
                              (профиль, вид, название, код)
   - ______________________, выпускная работа по творческо-исполнительской
            (Ф.И.О.)
специальности - __________________________________________________________.
                              (профиль, вид, название, код)
   2. Отказать  в  допуске  к  государственной  (итоговой)  аттестации  не
выполнивших (или: не полностью выполнивших)  индивидуальные учебные планы и
не    подготовивших    выпускные    работы   по   творческо-исполнительским
специальностям следующих ассистентов-стажеров:
   2.1. ___________________________________
             (специальность/факультет)
   - ______________________, причина недопуска __________________________.
            (Ф.И.О.)                            (обстоятельства, причины)
   2.2. ___________________________________
             (специальность/факультет)
   - ______________________, причина недопуска __________________________.
            (Ф.И.О.)                            (обстоятельства, причины)
   3. Итого допущено к государственной (итоговой) аттестации _____________
ассистентов-стажеров.
   4. Отказано в допуске к государственной (итоговой) аттестации _________
ассистентам-стажерам.
   Руководитель
   высшего образовательного учреждения
   ___________________________________
с Приказом ознакомлены:
"__"___________ ____ г. ___________________________________________________
                                   (должность, Ф.И.О., подпись)
"__"___________ ____ г. ___________________________________________________
                                   (должность, Ф.И.О., подпись)
"__"___________ ____ г. ___________________________________________________
                                   (должность, Ф.И.О., подпись)

Обзор документа

Минпросвещения разъяснило, что для обучающихся с умственной отсталостью, зачисленных в образовательные организации с 1 сентября 2016 г. и получающих образование по соответствующему ФГОС, проведение итоговой аттестации станет обязательной с 2024/25 учебного года.

До этого периода решение о формах проведения итоговой аттестации целесообразно принимать на уровне образовательной организации по согласованию с органом власти региона.

В период ограничительных мер в связи с распространением COVID-19 Министерство предлагает отменить аттестацию для таких обучающихся.

Для просмотра актуального текста документа и получения полной информации о вступлении в силу, изменениях и порядке применения документа, воспользуйтесь поиском в Интернет-версии системы ГАРАНТ:

О процедуре проведения ГИА

Предмет

Продолжительность

Разрешается пользоваться следующими дополнительными устройствами и материалами

математика

3 часа 55 минут (235 минут)

линейка, не содержащая справочной информации; справочные материалы, содержащие основные формулы курса математики образовательной программы основного общего образования

русский язык

3 часа 55 минут (235 минут)

орфографические словари, позволяющие устанавливать нормативное написание слов

литература

3 часа 55 минут (235 минут)

орфографические словари, позволяющие устанавливать нормативное написание слов; полные тексты художественных произведений, сборники лирики

физика

3 часа 00 минут

(180 минут)

линейка, непрограммируемый калькулятор, лабораторное оборудование

обществознание

3 часа 00 минут

(180 минут)

история 

3 часа 00 минут

 (180 минут)

биология

3 часа 00 минут

(180 минут)

линейка, непрограммируемый калькулятор

информатика

2 часа 30 минут

(150 минут)

компьютеры без доступа к сети Интернет (на практической части)

химия

3 часа 00 минут 

(180 минут)

непрограммируемый калькулятор, лабораторное оборудование, периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева, таблица растворимости кислот, солей и оснований в воде, электрохимический ряд напряжений металлов

география

2 часа 30 минут 

(150 минут)

линейка, непрограммируемый калькулятор, географические атласы для 7, 8, и 9 классов

иностранные языки (кроме устной части)

2 часа 00 минут 

(120 минут)

иностранные языки (раздел «Говорение»)

15 минут

 технические средства

Какие документы есть еще:

  • Все документы из раздела «Образование»
  • Рубрикатор всех типовых образцов и бланков документов

Что еще скачать по теме «Образование»:

  • Приказ руководителя образовательного учреждения об установлении даты проведения государственной (итоговой) аттестации
  • Приказ руководителя образовательного учреждения об отчислении ассистентов-стажеров, выполнивших индивидуальный учебный план и успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию
  • Приказ руководителя образовательного учреждения о предоставлении академического отпуска студенту
  • Примерная смета расходов на подготовку и проведение районного слета-соревнования детско-юношеского движения «Школа безопасности» Ступинского района
  • Примерная схема анализа результатов итоговой государственной аттестации выпускников по специальности среднего педагогического образования
  • Важные нюансы при покупке фирмы
  • Процесс переписки квартиры на другого человека
  • Процесс получения визы в США
  • Процесс продажи машины
  • Процесс строительства гаража (с бюрократической точки зрения)
  • Строительство частного дома в городской черте

Протокол аттестации работников

Протокол — главный документ, в котором содержатся сведения об экзаменуемом и о самом процессе оценивания. В нем фиксируется весь ход опроса, его результат. В завершении работник ставит подпись под протокол. Унифицированной формы не существует, он разрабатывается работодателем самостоятельно и включается в состав положения об аттестации. Обычно протокол печатается на фирменном бланке компании и содержит следующие сведения:

  • название документа;
  • дата и номер;
  • место проведения оценки;
  • состав аттестационной комиссии и список приглашенных работников;
  • основная информация об аттестуемом — Ф.И.О., должность, подразделение;
  • краткое описание ответов на вопросы экзамена;
  • итоговое решение комиссии с перечислением голосов «за» и «против».

Протокол подписывается всеми членами комиссии, последним ставит подпись ее глава. Результаты оценки вносятся в аттестационный документ работника.

Планирование педагогических советов

Педсоветы по допуску к экзаменам проводят в рамках плана основных мероприятий по подготовке и участия в ГИА. Эти педсоветы планируют в общей линейке педсоветов образовательной организации. При этом педсовет по допуску к экзаменам может быть самостоятельным в линейке педсоветов или представлен отдельным вопросом «по допуску к экзаменам».

Ситуация: сколько педагогических советов по допуску к экзаменам может быть в плане работы образовательной организации (плане мероприятий по подготовке и участию в ГИА)

Законодательство не регламентирует количество заседаний педагогических советов по допуску к экзаменам. Общее минимальное количество проводимых его заседаний устанавливает устав образовательной организации. Также этот вопрос может конкретизировать план работы на текущий учебный год.

При планировании педсоветов учитывайте сроки проведения экзаменов (каждого этапа экзамена). Это необходимо, так как Минобрнауки:

  • разбивает основной экзамен на три этапа: досрочный, основной и дополнительный;
  • определяет .

Не исключайте возможности всех этапов в вашей образовательной организации.

Проводите заседание педагогического совета не менее чем за два дня до проведения самого экзамена.

Возможен такой вариант планирования педагогических советов по допуску к экзаменам.

Вопросы, которым посвящен педсовет

Примерные сроки проведения

Допуск к экзаменам, которые проводят в досрочный период

С 1 до 15 апреля текущего учебного года

Допуск к экзаменам, которые проводят в основной период

С 20 до 24 мая текущего учебного года

Вопрос о допуске обучающихся к ГИА в дополнительные сроки – компетенция государственной экзаменационной комиссии (, ).

Кроме того, на практике образовательные организации проводят во второй половине марта. Его посвящают вопросам предварительной готовности обучающихся:

  • к завершению освоения основных образовательных программ по уровням общего образования;
  • итоговой аттестации.

См. также .